Föräldraskap och hemundervisning

Välkommen hit till min blogg om föräldraskap.

Förutom att dela med mig av tankar om detta att vara förälder vill jag också fundera kring hemundervisning som ett alternativ till traditionell skola, t.ex. för de som bor i glesbygd eller av andra skäl inte kan eller vill delta i den vanliga skolan.

Föräldraskap är det svåraste ”jobbet” i världen. Processen varar längre än de flesta moderna yrken. Det kräver större investering – i tid och pengar – än någon annan verksamhet. Komplexiteten i val är större och resultatet mer osäkert. Större tålamod behövs och berg- och dalbanan av känslor är brantare, än i något annat projekt.

Föräldrar måste lära sig en rad nya färdigheter nästan från början, och det måste bli rätt från första gången. Relativt enkla blöjbyten öppnar en värld av komplexa medicinska gåtor. Att uppfostra ett barn, både intellektuellt och etiskt, för att inte nämna val av barnets utbildningsalternativ, är en allvarlig och svår process.

Att handskas med skilsmässa och ensamstående föräldraskap, trygghet, emotionellt välbefinnande och ett spektrum av praktiska och värdeladdade situationer, kostar på för de bästa föräldrar. Dessa och många fler situationer bildar ett pussel med blandade praktiska, psykologiska och etiska dimensioner.

Lägg till denna mix far- och morföräldrar, media och ”expertråd”, skolans åsikter, andra barn och många andra influenser utifrån, både på föräldrar och på barn; stuvningen är djävulskt komplex.

Föräldrar som tar sig fram framgångsrikt i labyrinten har ofta vissa gemensamma grunddrag.

Föräldrar som möter livets utmaningar med förtroende och feltolerans ingjuter samma egenskaper i sina barn. De som visar respekt mot makarna – och deras barn – kan utöka denna kvalitet hos barnet på två sätt. Det hjälper att öka barnets självkänsla, och leder barnet till respekt för rättigheter och andras egenvärde.

Föräldrar som visar känsla för rent spel när de väljer bland konkurrerande krav, ger barnet en bra grund på många sätt. Barnet lär av visad rättvisa men samtidigt av omtanke, som blir värdefull senare i livet.

Föräldrar som ägnar tid till dessa värden och att lyssna och utbyta erfarenheter skapar grund för livslång tillit och kärlek.

Livet är inte alltid bra beteende. Men lyckligtvis betalar sig alla gjorda ansträngningar att bli en bra förälder på hundra olika sätt. Att uppfostra barn är en fantastisk källa till stolthet och glädje, och med rätta. Att hjälpa dem med deras färdigheter – intellektuella, emotionella, etiska och sociala – som behövs för att trivas i ett alltmer komplext samhälle, är i sig en värdefull gåva till föräldrar.

Föräldrar har rätt att njuta av både praktiska resultat för sina insatser, och den djupa känslomässiga tillfredsställelse som kommer från process och resultat. Få karriärer ger så konsekvent lika hög utdelning för ”väl utfört arbete ”.

Föräldrar väljer hemundervisning för att ingjuta vissa värden, eller för att skydda eleven från en otrygg offentlig skolmiljö, eller för att de har en önskan om bättre utbildning. Men det mest grundläggande skälet för de flesta är övertygelsen om att hemundervisning i slutändan är bättre för deras barn.

”Bättre” kan betyda olika saker. Grupptryck eller mobbning är två inslag i den offentliga skolan som många föräldrar vill att deras barn skall slippa. Andra anser att hemundervisning ger bättre utbildning än den vid offentlig eller privat skola.

Det finns siffror säger att hemundervisade 12-åriga barn befinner sig i genomsnitt en grad före sina jämnåriga i den offentliga skolan

Siffrorna för äldre barn är än mer imponerande. När genomsnittliga hemundervisade barn når ungefär motsvarande åttonde klass, ligger de fyra grader före sina jämnåriga. Detta inte så mycket på grund av offentliga skolors dåliga resultat, som hemundervisningens goda resultat. Siffrorna baseras inte enbart på hemskoleförespråkarnas studier utan även på t.ex. rapporter från det amerikanska skolverket.

Hemundervisning fungerar.

Som de flesta hemundervisningsföräldrar vet kommer ingenting gott av sig självt. Föräldrarna känner ofta utbrändhet, särskilt ett par månader efter hemundervisningens start. Som med alla nya uppgifter, tar det tid att förvärva kunskaper för att undervisa en ung person i allt de behöver för att utvecklas ordentligt. Dåliga resultat är standard i livet och att höja sig över det kräver ansträngning för både elev och föräldrar. Men först och främst ligger ansvaret på föräldrarna.

Barn är, enligt en väletablerad hemskolefilosofi, naturliga tvättsvampar och suger kunskap. Men de flesta hemundervisningsföräldrar känner behov av en stabil läroplan, definierade mål, vägledning av barnen och liknande.  Om föräldern inte är välutbildad kanske de själva behöver hämta in en hel del kunskap.

Oavsett om man väljer traditionell skola eller hemundervisning för sina barn och ungdomar unnar jag alla som skaffar motsvarande gymnasiekompetens att få en lyckad studentskiva, det är både en avslutning på något gammalt och ett avstamp inför något nytt.